校园文化建设是学生成长的重要途径。近年来，灵石县南关镇第一初级中学校以构建管理精细、内涵丰富、质量领先、全县一流的现代化学校为目标，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生健康成长，推进了德育建设，推动了学校的发展。

全校发力共创文明校园

灵石县南关镇第一初级中学校始建于1980年，是一所镇办初级中学。学校占地面积14874.75平方米，建筑面积18072.6平方米，现有18个教学班，教职工90余名，其中专任教师75名，专任教师学历合格率为100%，高级教师6人，一级教师23人，一大批教师获得省、市、县级荣誉。多年来，学校坚持以“努力创建一所管理精细、内涵丰富、质量领先、全县一流的现代化学校”为办学目标，全方位部署安排，成立领导小组，制定规划、完善制度，明确分工、狠抓落实。

今年，南关中学以“创建文明教室、安静楼道”为目标，成立包含值班领导、值日班主任、宿舍管理员、门卫、保安在内的南关中学安全工作专项小组，采用网格化巡逻、管理制度，在课前、课间以及放学时间段，实行网格化巡逻管理，确保师生生命安全，实现校园精细化管理。

在学生中设文明礼仪监督员，以优带优，落实《中学生日常行为规范》，制定《南关中学学生文明规范》和《南关中学校内十不准》，坚决杜绝留长发、彩发、着奇装异服、佩戴首饰、手机等进入校园，督促、约束极少数同学的不文明行为，增强学生法律意识和自我保护意识。

根据省、市校园安全会议精神，学校对安全管理和安全教育工作进行认真排查整改，多次召开班会、教职工会、师生大会、班主任工作会及时传达上级文件精神，通报各地安全事件，全方位、宽领域安排校园安全工作，并加强学生安全教育，分层召开包点教师会、住宿学生家长会及全校学生家长会，通报各地安全事件及学校安全隐患，宣讲安全防控知识，夯实安全管护责任；安全工作领导小组成员重新分工，修订《安全工作责任制》《值班巡逻制度》《安全教育制度》《安全检查制度》《安全工作责任追究制度》《保安职责》等制度和职责，加强教育防范，分楼、分层安装应急灯10个，更新并安装灭火器及使用说明20余套，装订《疏散示意图》《安全通道指示标识》玻璃牌24个，定期组织学生进行疏散演练，不定期进行校园建筑安全隐患排查，及时发现安全隐患并标注安全警示。此外，还在校门口竖立安全警示标语，在校门口划设禁区线，严禁摆摊停车，并成立了校园周边环境治理领导小组，建立周边综治长效机制。多年来，学校无一例安全事故发生。

多措并举丰富校园内涵

近年来，南关中学通过开展丰富多彩的校园文化活动，不断丰富学校文化建设内涵，先后举办了歌咏比赛、诗词大会、汉字听写大赛、趣味运动赛、黑板报大赛等活动，并成立了学生会、广播站等团体，让学生沉浸在积极向上的校园文化活动中。以充满正能量的“三比”活动为抓手，促进教师专业发展，提高教师综合素质，努力建设高素质、有内涵的教师队伍。“三比”活动即比课堂、比质量、比素养，通过常规听课、青年教师演讲大赛等活动，有效提升教师队伍整体素质。

由教学质量提升委员会牵头，成立教研室，实行常规听课制、每年一度讲课大赛制，切实提升青年教师的教育教学水平，稳步推动教育教学质量提升。

强化党风廉政建设，发挥模范带头作用。充分利用召开例会、党员生活会等契机，组织教师学习党的方针政策，认真学习领会党的二十大精神，提高思想素质、树立责任意识。

南关中学于2008年6月在原址新建，2009年4月正式投入使用，总投资2500余万元，分设综合教学楼、学生宿舍、餐厅、教师公寓等，教学楼内配有理化生、微机、图书、录播、音体美等各类专室，设施设备配套完善。学校还积极投资改造了厕所，栽种绿化树、安装景观照明灯和体育建设设施、更新文化墙和标语，成为一所部室齐全、配套标准、功能完善、氛围浓郁、充满活力的现代化初级中学。

延伸文明提升教育教学质量

南关中学突出德育教育，狠抓德育创新，成立了以主管德育工作校长为组长、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，由学生处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取抓反复、反复抓的办法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了，好人好事多了，违反校纪校规的少了。坚持每月召开德育工作例会、每学期召开德育工作总结会，指导学校德育工作全面健康协调发展，并狠抓落实常规管理工作，完善学生评价体系。

教学工作始终是学校的中心工作，教学质量是学校赖以生存的根本。多年来，学校认真抓好教研、备课、上课、作业、辅导等工作，提升教师业务水平，努力办好人民满意的教育，先后获得“党员先锋岗”、晋中市中国汉字听写大会团体三等奖等荣誉称号。下一步，学校将围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，将文明校园创建工作常规化、常态化、制度化，形成全社会共同关心支持文明校园创建的良好态势。（郑涛）