在晋中市“同心圆”宣讲团，有这样一位宣讲员：她是灵石县委党校分管教学的副校长，也是深受学员喜爱的理论宣讲员。她就是张静，始终以“严肃不失活泼、深刻更接地气”的风格，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

访谈式教学：让理论在“对话”中扎根

“学员坐不住，再好的内容也白搭。”张静主导的访谈式教学，是灵石县委党校让人直呼“解渴”的招牌。在《树牢正确权力观、政绩观、事业观》的教学中，作为访谈的“灵魂掌舵人”，她请学员代表登台，递上热茶，并抛出带烟火气的问题：“党纪条款碰上群众急难愁盼，夜里辗转反侧时想啥？”“手续不全的‘事实孤儿’抱着你腿哭，手心冒汗不？”学员讲到“政策红线与百姓泪眼”的纠结时，她追问：“那一刻心里的秤砣往哪偏？”听到“按规矩办后又帮跑3趟手续”，她笑着点睛：“这‘变通’的分寸，就是‘三观’的试金石！”

张静像老道的向导，引着大家从“两难”里琢磨透“三观”。课后，学员们纷纷表示，她没讲啥大道理，可那些纠结里，党性和人心的分量一下子掂得明明白白。

沉浸式党课：让党性在“体验”中升华

“党性教育要触到最软的心底，才能扎下最深的根。”她策划的“照片里的中国”沉浸式党课，以“孩子”为线——因为孩子的命运里藏着一个国家的温度与方向，最能照见共产党人的初心。指尖轻点，半截磨亮的红铅笔映入眼帘：“小萝卜头在狱中用它画星星，那是对光明的倔强。”沙哑声里裹着疼惜，随即是沙滩上艾兰蜷缩的身影，她顿了顿，转而指向撤侨现场：“看，咱中国孩子被解放军护在怀里，眼里重新有了光。”最后定格在扶贫手册与孕检单上，她轻叹：“‘90后’夫妻牺牲时，肚里的孩子还没见过世界。他们护的不就是每个孩子的明天吗？”

母性的共情让照片有了生命。学员们懂了：选孩子为主线，是把宏大信仰落到了最牵动人心的牵挂里。

指尖式宣讲：让力量在“视频”中凝聚

“新媒体时代，党的声音要走进手机屏幕。”她带着党校教师组建宣讲队，短视频里满是乡土新貌。镜头扫过洁净村巷，转到乡镇执法队，来到幸福小院里，她带领学员陪老人晒暖。她的讲述总像春日暖阳，不疾不徐，她说，“灵石乡村的新貌值得更多人看见，多讲变化、多传笑脸，总会有人循着声儿来。”

3分钟视频里，环境之变、改革之效、幸福之味透着向上的劲儿。学员成了宣传员，镜头里的期盼正慢慢生长，为乡村积攒着越来越足的人气与希望。“让党的创新理论入脑入心，是责任，更是幸福。”这份对理论宣讲的热爱与创新，正是她作为党校教育工作者最动人的底色。